Páginas atrás, hemos visto que al establecer cualquier proceso de comunicación nuestra intención principal es comunicar un determinado contenido a un receptor, pero además de esa función primordial, la lengua puede ser usada para desempeñar muchas otras funciones, según los intereses del hablante. Así pues, llamamos funciones del lenguaje a las intenciones que tiene el hablante cuando emite su mensaje; todo depende de cuál sea su centro de interés. Mira el siguiente esquema:

Estas funciones se dan en todos los niveles de la lengua;, pero veamos unos ejemplos extraídos del mundo publicitario:

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LA MODALIDAD ORACIONAL

Hemos visto repetidamente a lo largo de esta unidad que cuando nos comunicamos con otras personas no sólo transmitimos una información, sino que además tenemos una intención, es decir queremos algo más, aunque sea de forma inconsciente. Así, por ejemplo, si decimos:

Canta bien:

Queremos proporcionar un dato objetivo sobre una persona.

¿Canta bien?

Estamos preguntado algo que ignoramos.

¡Qué bien canta!

Manifestamos las sensaciones que nos produce un hecho.

¡Canta bien!

Ordenamos a alguien que realice la acción correctamente

Ojala cante bien

Deseamos que esta acción la realice correctamente

Puede que cante bien

Expresamos nuestra duda ante una acción

Esta intención o actitud del emisor al transmitir su mensaje se denomina modalidad oracional y es la manifestación práctica de las funciones del lenguaje. Puede estar implícita en el contexto o ponerse de manifiesto de forma explícita a través de diversos recursos como el gesto (en el lenguaje oral), la entonación o los signos léxicos (“quizá", "ojalá”,...) y marcas gramaticales que la lengua posee, entre ellas los modos del verbo.

Al conjunto de medios a través de los cualesl la modalidad se manifiesta reciben el nombre de indicadores: fonológicos (entonación), morfológicos (pronombres, adverbios, etc.), sintácticos (perífrasis modales) o léxicos (adverbios de modo que afectan a toda la oración: ciertamente, no…)

Teniendo en cuenta los elementos gramaticales que aparecen en una oración, se distinguen las siguientes modalidades oracionales: 

1. Enunciativas o declarativas:

Se informa de manera objetiva sobre la realidad de un hecho, por lo que es la manifestación de la función representativa y la modalidad predominante en los textos informativos. 

Indicadores generales:
    * Entonación descendente,
    * El modo indicativo de los verbos

Pueden ser:

Afirmativas. 

Presentan un contenido afirmándolo.

Carecen de indicadores especiales:

                         Estamos en primavera         Este verano iré a verte

Negativas. 

Niegan el contenido sobre el que informan. 

Indicadores:

Adverbios de negación: "no", nunca", "jamás" .... ;

Locuciones adverbiales como "en mi vida", "en absoluto”

Pronombres indefinidos "nadie", "nada", "ninguno".

La negación puede estar reforzada mediante la reiteración de estos elementos:
        No viene nunca      No quiero nada        En mi vida vi nada igual

2. Interrogativas:

Con esta modalidad el hablante pregunta algo que ignora, al tiempo que espera respuesta del interlocutor, por lo que La función de lenguaje dominante es la apelativa.

Dependiendo de cómo se formule la pregunta, se clasifican en:

Interrogativas directas.

Tienen una entonación característica que en la escritura se manifiesta mediante los signos de interrogación:

              ¿Saliste con Luis?                 ¿Qué libro lees?

Interrogativas indirectas.

No tienen una entonaci6n específica. 

Indicadores:

Verbos de pensamiento y lengua: “saber", "decir", "pensar", "ignorar",...

Van introducidas por:

la conjunción dubitativa o interrogativa "si"

un pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo "qué", "quién", "dónde", cómo", "cuándo", "cuánto”.

Dime si me quieres   

No sé dónde iré así (dónde = adverbio interrogativo)

Dime qué película te gusta más (qué = adjetivo)

Ignoro qué haré sin ti (qué = pronombre)

Dependiendo de que el hablante pregunte por la totalidad o por una parte del contenido de la oración,

hablaremos de  interrogativas totales o de interrogativas parciales.

¿Quieres ir al cine?        directa total
Me pregunto si lo sabes       indirecta total
¿Cómo lo has sabido?            directa parcial
Dime dónde lo encontraste    indirecta parcial

La respuesta esperada en los dos primeros ejemplos (interrogativas totales) es: 

• una afirmación o una negación: "sí, "no", "ciertamente", "bien"
• expresiones equivalentes que tienen valor oracional: "No quiero ir al cine

Mientras que en los dos últimos deberá ser:

• una oración: "me lo dijo..."
• un sintagma con valor oracional: "en la calle".

Una variante de las interrogativas directas parciales son las interrogativas-eco, en las que la partícula interrogativa se encuentra en posición final:

¿Pedro ha llamado a quién?     ¿El concierto empieza cuándo?.

Un caso especial son las interrogativas retóricas,

en las que se formulan preguntas cuya respuesta es evidente.  Son frecuentes en el lenguaje literario y en el coloquial: 

¿Acaso no tienes lengua?

3. Exclamativas:

Expresan las emociones del hablante: dolor, alegría, sorpresa, admiración, etc. La función de lenguaje dominante es la emotiva o expresiva.

Indicadores:

• La entonación es siempre intensa, pero no presentan un tonema final uniforme, sino que depende de los sentimientos de quien habla; en el lenguaje escrito se manifiesta con los signos de exclamación.
• 
  
• No tienen un nodo verbal característico, ya que cualquiera de las modalidades estudiadas antes pueden ser pronunciadas como una oración exclamativa. Pueden ir en :

• Indicativo:    ¡Llegó la ocasión!
• Subjuntivo:     ¡Si lo hubiera visto antes...!
• Imperativo:    ¡Ven conmigo!

• Con frecuencia, estas oraciones no presentan la estructura sujeto-predicado (bimembre), sino que adoptan forma de:

• Interjecciones:  ¡ah!, ¡hola!, ¡ea!
• palabras o frases con valor interjectivo: ¡bravo!, ¡fuera!, ¡adelante con los faroles!.

• También pueden ir introducidas por:

• Adjetivos:    ¡qué elegante!
• Pronombres:    ¡quién fuera rico!
• Adverbios:    ¡cuánto bueno por aquí!, ¡cómo me gusta!.

4. Imperativas o exhortativas:

Con ellas se indica orden, mandato, ruego o prohibición, de ahí que predomine la función apelativa o conativa, ya que lo que se pretende conseguir es un determinado comportamiento del destinatario.  Las oraciones imperativas son frecuentes en textos prescriptivos e instructivos.

Indicadores:

El uso del modo imperativo

El uso del modo subjuntivo cuando:

las órdenes o ruegos van dirigidas al resto de las personas gramaticales (el imperativo sólo tiene formas de segunda persona)

Salgamos de aquí rápidamente

el tratamiento de cortesía o respeto se formulan en subjuntivo: 

                          Hágame un duplicado, por favor

las prohibiciones:

No vengas tarde        No escuchéis tras la puerta

La lengua dispone, también, de otros procedimientos para expresar ruego o mandato,

o    La construcción "A + infinitivo": ¡A trabajar!    ¡A bailar!

o    Gerundio: Andando

o    Futuro de indicativo: Pasearás una hora diaria

o    La construcción "Ya + estar + gerundio": Ya estáis saliendo

o    Frases nominales y adverbiales: Silencio; Fuego; ¡eh, aquí!

o    Verbos que llevan implícito el significado de ruego o mandato: Te ordeno ... Exijo...

o    Cuando se trata de dar una orden de forma atenuada (imperativo de cortesía), se usa el del condicional: ¿Querría servirme un café?

5. Desiderativas u optativas:

Expresan un deseo del hablante, por lo que predomina la función emotiva o  expresiva.

Indicadores:

La entonación exclamativa, aunque no siempre.

Se construyen en modo subjuntivo

Suelen llevar marcas gramaticales como "ojalá", "que", "así”

¡Que lleguen las vacaciones!           Así ,te parta un mal rayo

El deseo se manifiesta, también, con verbos introductorios: "deseo que...”, “querría...”, “me gustaría...”,  etc.

Me gustaría salir airosa de esta situación         Deseo que no te fatigues

Se subdividen en:

• Potenciales:  la realización del deseo se presenta como posible:  Ojalá lleguemos a tiempo

• Irreales. Se ve como imposible el cumplimiento del deseo, de ahí que se construyan en imperfecto o pluscuamperfecto de subjuntivo.

                           Me gustaría que se firmaran todos los tratados de paz del mundo

Ojalá lo hubiera sabido a tiempo

6. Dubitativas:

Expresan probabilidad, posibilidad o duda, matices que toman dependiendo de que su contenido esté próximo o alejado de la realidad.

Indicadores:

No se caracterizan por una entonación especial.

Adverbios de duda: "acaso", "quizá", "tal vez", "seguramente":

Acaso llueva mañana          Probablemente iré a París este verano

Perífrasis verbales: "deber de + infinitivo", "poder + infinitivo"

Debe de ser muy listo           Podría ser maravilloso

Expresiones del tipo: "puede que”, “es posible que”, “cabe la posibilidad de que..."
                         Es posible  que no vuelva más

Formas de futuro de indicativo o condicional:
                        Ahora estará en clase             Serían las diez

Con un verbo en subjuntivo, el matiz dubitativo se acentúa, como se observa en los ejemplos siguientes:  
                         Tal vez vengan todos        Tal vez vendrán todos

Advertencia general:

Como puede observarse, los diversos matices oracionales no se excluyen.  Una misma oración puede ser imperativa y exclamativa, dubitativo e interrogativa...Las posibilidades de superposición son muy variadas.  Cualquier modalidad puede presentarse en forma negativa:

¡No es posible!         Quizás no llueva    ¿No dices nada?

 Una oración puede adoptar distintas de acuerdo con la modalidad:

¡Viene!,     ¿Viene?

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