Aula ZCaza del tesoro - Lengua castellanay Literatura  1ºESO

LA CRUZ DEL DIABLO


INTRODUCCIÓN

Hace poco has leído una leyenda oral titulada La creu del diable; ahora leerás La cruz del diablo. Al ver los dos títulos, ¿piensas que se trata de la traducción de la leyenda ceretana.? No, no lo es. Entonces, ¿qué es?

La cruz del diablo es una narración escrita por Gustavo Adolfo Bécquer.

En esta caza del tesoro leerás esta narración y relizarás una serie de actividades; unas serán individuales, otras en grupos de tres o cuatro alumnos, -as y otras de carácter colaborativo.

Material que necesitas:

  1. La lectura. Para acceder a la narración puedes clicar aquí. Te recomendamos que guardes una copia del archivo en tu tableta, lector u ordenador.
  2. El archivo que contiene el cuestionario y las pautas para realizar las actividades. Clica aquí para descargarlo y cumpliméntalo conforme vas avanzando.
ANTES DE LEER

Responde a estas cinco cuestiones, utilizando los recursos que se proporcionan para cada una:

1. ¿Quién fue Gustavo Adolfo Bécquer?

Averígualo clicando en estos enlaces

2. ¿Cuándo y dónde se publicó La cruz del diablo?

La respuesta la encontrarás en el segmento comprendido entre el minuto 02'12'' y el 02'28'' del siguiente audio de Historias de RNE, un espacio radiofónico en el que se dramatizan relatos. A este tipo de programas de radio se los conoce con el nombre de novela radiofónica. Si quieres oír la narración al completo, solo tienes que continuar con el audio:


3. ¿Qué tipo de narración es La cruz del diablo?

Consulta estas páginas en las que aprecen los títulos de las obras de Bécquer:

4. ¿Es una obra tradicional o es literaria?

Ya sabes qué es una la leyenda oral y tradicional. Mira atentamente este vídeo, te habla de otro tipo de leyenda.

También te puede ayudar este enlace; en él te proporcionan las carcaterística de dos tipos de leyendas.

5. En resumen, describe en pocas líneas ¿qué vas a leer?

Para ello relee las respuestas anteriores, piensa un poco y deduce qué es y qué caracterísitcas tendrá  la lectura propuesta.


DURANTE LA LECTURA
Fuente de la imagen: www.poblesdecatalunya.cat

Empezamos a leer La cruz del diablo. Recuerda que para acceder a la narración debes clicar aquí  y para el cuestionario, aquí.

Ten el cuestionario a mano durante la lectura y ve completándolo conforme vas leyendo.


DESPUÉS DE LEER

Vamos a formar 5 grupos homogéneos, es decir con el mismo número de alumnos.

Cada grupo realizará una parte de la tarea; entre todos tendremos la tarea completa, por eso esta actividad se considera también colaborativa. La asignación de tareas para cada grupo se hará por sorteo.

La actividad global consiste en comparar la leyenda oral titulada La creu del diable, que tenéis en el cuaderno de clase,  y la obra de Bécquer. ¿Qué compararemos? Dos aspectos:

  1. Estableceremos lo que cambia y lo que se mantiene idéntico.
  2. En qué consisten los cambios.

¿Cómo lo haremos? Por partes, es decir, teniendo en cuenta todos los elementos narrativos.

Material que necesitáis:

  1. Las dos lecturas:  La creu del diable La cruz del diablo
  2. Las respuestas del cuestionario de La cruz del diablo y las actividades que realizamos sobre La creu del diable, que están en el cuaderno de clase.
  3. La página web sobre los elementos de la narración, para consultar los aspectos que debéis trabajar.
  4. Una breve explicación sobre las características básicas de las leyendas literarias. Podéis consultar esta página

¿Qué deberéis entregar y cómo?

Cada grupo elaborará una presentación (en Power Point o Impress) con su análisis, la cual se subirá al portafolio de GoogleDrive y se compartirá con el profesor,-a.

Posteriormente, cada grupo realizará una exposición oral con ayuda de la presentación; el resto de la clase deberá completar un esquema-resumen sobre las exposiciones de los compañeros.

EVALUACIÓN

Actividades individuales:

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

  • Seleccionar los hechos más significativos del cuento.
  • Establecer una jerarquía de ideas, ajustándola a la estructura de la noticia.
  • Redactar el cuerpo de la noticia, con el tono periodístico pertinente, .
  • Estructurar la noticia, en todas sus partes.
  • Navega por Internet utilizando el sentido crítico, atendiendo al contenido y controlando el tiempo empleado para la consecución del objetivo..
  • Extrae la información relevante de los recursos multimedia.
  • Maneja adecuadamente las herramientas TIC utilizadas para el desarrollo de las actividades.

La presentación:

  • Seleccionar los hechos más significativos del cuento.
  • Establecer una jerarquía de ideas, ajustándola a la estructura de la noticia.
  • Redactar el cuerpo de la noticia, con el tono periodístico pertinente, .
  • Estructurar la noticia, en todas sus partes.
  • Navega por Internet utilizando el sentido crítico, atendiendo al contenido y controlando el tiempo empleado para la consecución del objetivo..
  • Extrae la información relevante de los recursos multimedia.
  • Maneja adecuadamente las herramientas TIC utilizadas para el desarrollo de las actividades.


Maneja adecuadamente las herramientas TIC utilizadas para el desarrollo de las actividades.

La exposición oral:




RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Aula Z                            CONTACTA:  Isabel Yagüe  Licencia de Creative Commons
Valid CSSValid html 4.01Valid WAI 1.0 AAA