Aula Z Lengua castellana y Literatura 2º ESO

TEXTO DESCRIPTIVO

El año pasado vimo que describir es fotografiar o pintar con palabras, esto es, decir cómo es algo o alguien, señalar sus características, componentes, partes, etc., por lo que se puede describir:

1. UN OBJETO (se denomina crinografía).
2. UN ANIMAL (se denomina zoografía).
3. UN LUGAR (se denomina topografía).
4. UNA ÉPOCA o UN TIEMPO (Se denomina cronología).
5. UNA PERSONA: Recibe varios nombres, según qué aspectos se traten: proposopografía si se describen sólo los rasgos físicos de una persona; etopeya, si son los psicológicos y retrato si se trata de ambos.
6. UNA SITUACIÓN.
7. UN PROCESO.
8. UNA SENSACIÓN, UNA IMPRESIÓN o UNA EMOCIÓN.
9. UN ESTADO DE ÁNIMO.

CLASES DE DESCRIPCIONES

Según la perspectiva o punto de vista de quien describe, es decir, la posición y la intención del que observa la realidad y la describe, distinguimos:

Descripción objetiva

  1. Intenta reflejar las cosas como son en realidad, por ejemplo, un objeto, sus partes, su funcionamiento y su finalidad.
  2. No se incluyen ni valoraciones ni las sensaciones de quien describe.
  3. Son ante todo descripciones muy precisas, claras y con un orden estricto.
  4. Suelen encontrarse en textos científicos y técnicos.
  5. Tiene una finalidad práctica.

Descripción subjetiva:

  1. Se intenta transmitir al lector, no sólo cómo es un objeto, una persona, una animal, etc., sino también las sensaciones (asco, repulsión, dolor, complacencia,...) y sentimientos (admiración, alegría, recelo, desconfianza,...) que el objeto provoca en el autor.
  2. Se incluyen las valoraciones e impresiones personales de quien describe.
  3. Suelen utilizarse casi diversos recursos lingüísticos, en especial comparaciones, imágenes y metáforas
  4. Se encuentra en textos literarios, artísticos y publicitarios.
  5. Tiene una finalidad estética.

ESTRUCTURA DE LA DESCRIPCIÓN: EL ORDEN

El orden de la descripción depende de los objetivos que se plantea quien escribe y del objeto a describir. Lo más importante es que la descripción sea ordenada, para que el lector pueda imaginar lo que nosotros estamos dibujando con palabras.

Si se trata de un paisaje o una pintura, por ejemplo, suelen establecerse planos en la descripción (primero se describe lo que aparece delante, después lo que se ve en el centro y por último el fondo).

Si se trata de un objeto hablamos de diferentes aspectos: forma, color, material, utilidad…

Si describimos a una persona podemos ir de la cabeza a los pies o a la inversa.


RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y LITERARIOS:

SUSTANTIVOS PRECISOS

La tinta alimenta al plumín, la pieza metálica final, a través de un canal por la combinación de la gravedad y la capilaridad.

MATIZAR ESOS NOMBRES CON adjetivos calificativos, preposición más nombre y oraciones.

Y ya en la cima, ante nuestros ojos, se abría una planicie infinita, de brillantes tonos verdes y amarillos, solo entorpecida por una encina, sola, hierática, oscura, que rompía la suavidad monótona de la pradera.

MARCADORES ESPACIALES

Situan el elemento descrito en el espacio con precisión. Se pueden usar expresiones como: en la parte superior, a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, en frente, alrededor...

Y ya en la cima, ante nuestros ojos, se abría una planicie infinita, de brillantes tonos verdes y amarillos, solo entorpecida por una encima, sola, hierática, oscura, que rompía la suavidad monótona de la pradera

VERBOS en presente o en pretérito imperfecto de indicativo, que indican:

estado, como ser estar, parecer, asemejar, formar, constituir, etc.
situación: ubicar, situar, acercar, alejar, aproximar, hallarse, encontrarse, etc.

ENUMERACIONES de los distintos componentes del objeto descrito, colocados uno a continuación del otro separados por comas:

Junto a ellas caían (...) los pescados de agua dulce, las tencas de insufrible hedor, con extraños reflejos metálicos.

COMPARACIONES: 

Vaciaban sobre las mesas enormes sacos que palpitaban como seres vivientes,

IMÁGENES - METÁFORAS:

El maestro le responde con tranquilidad "Exactamente señor. Usted ya viene con la taza llena, ¿cómo podría usted aprender algo?

Ante la expresión incrédula del guerrero el maestro enfatizó: "A menos que su taza esté vacía, no podrá aprender nada"

PERSONIFICACIONES:

          —Si tú quisieras, Granada,
           contigo me casaría;
           daréte en arras y dote;
           a Córdoba y a Sevilla.
             —Casada soy, rey don Juan,
           casada soy, que no viuda;               (Romance de Abenámar, Anónimo)

COSIFICACIÓN y ANIMALIZACIÓN:

Son dos recursos que degradan al ser humano, al transformarlos en cosas o animales, por tanto les quita la humanidad:

El bigote de don Víctor parecía una escoba mojada; con la humedad que traía de las marismas roció la frente de su esposa; pero ella no sintió repugnancia, y vio oro y plata en aquellos pelos tiesos que parecían un cepillo de hierbas hechas ceniza por la raíz y tostadas por las puntas.


EL MINISTRO: Fernández, acompañe usted a ese caballero, y déjele en un coche.
MAX: Seguramente que me espera en la puerta mi perro.
EL UJIER: Quien le espera a usted es un sujeto de edad, en la antesala.
MAX:  Don Latino de Híspalis: Mi perro.                           (Valle-Inclán , Luces de bohemia)


ACTIVIDADES  13 - 17
Aula Z                            CONTACTA:  Isabel Yagüe  Licencia de Creative Commons
Valid CSSValid html 4.01Valid WAI 1.0 AAA