Aula Z Lengua castellana y Literatura 2º ESO

INFERIR

Inferir es extraer una información no explícita en el texto a partir de los datos de los datos que proporciona el texto, cuando busca relaciones que van más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente, relacionándolo con sus saberes previos, formulando hipótesis y generando nuevas ideas. El objetivo del nivel inferencial es elaborar conclusiones.

Se infiere cuando se es capaz de explicar las ambigüedades, el doble sentido, el mensaje oculto o las ironías. Mediante el nivel inferencial se determina el propósito comunicativo y se establecen relaciones complejas entre dos o más textos; se activan procesos como la organización, la discriminación, la interpretación, la síntesis, la abstracción, entre otros.

Hay muchos tipos de inferencias; las más comunes son las que el profesor Sulio Chacón Yauris expone en el cuadro siguiente:

Texto Preguntas Tipo de inferencia
Después de la inscripción, el joven nos ayudó a transportar el equipaje a nuestra habitación. ¿Dónde estamos? De lugar.
Con la peineta en una mano y las tijeras en la otra, Cristián se acercó a la silla. ¿Quién es Cristián? De agente.
Cuando la lámpara del portón se apagó, la oscuridad fue completa. ¿A qué hora del día ocurrió la escena? De tiempo
Bernardo arqueó su cuerpo y se clavó en el agua de una forma impecable. ¿Qué hizo Bernardo? De acción.
Con mano segura, el Dr. Grenon puso el ruidoso instrumento en la boca. ¿Qué instrumento utilizó el Dr. Grenon? De instrumento.
El Toyota y el Volvo están en el garaje y el Ford afuera. ¿De qué objetos se trata? De categoría.
El gigante rutilante con sus 18 ruedas, adelantada los vehículos más pequeños en el auto ruta. ¿Cuál es el gigante
rutilante?
De objeto.
En la mañana pudimos comprobar que varios árboles estaban desraizados y otros habían perdido sus ramas. ¿Qué causó esta situación? De causa y efecto.
Pedro tenía un lado de la cara hinchado y su diente lo hacía sufrir horriblemente. ¿Cómo podría Pedro
solucionar su problema?
De problema - solución.
Mientras yo subía el escenario a recibir mi diploma, mi padre aplaudía con lágrimas en los ojos. ¿Qué sentimiento tenía mi padre? De sentimiento - actitud.
Fuente del la tabla: https://es.slideshare.net/sulioch/preguntas-inferenciales

ACTIVIDADES  11 - 12

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