Aula Z Lengua castellana y Literatura 1º ESO

EL VERBO

El verbo es la parte de la oración que expresa de un sujeto:

  1. movimiento y acción (comer, venir, saltar, estudiar, buscar,...)
  2. estados de ánimo y sentimientos (reír, llorar, soñar, enfadarse, alegrarse,..)
  3. existencia y estado (ser, estar, existir, permanecer,...
  4. acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, granizar,...) y sucesos (ocurrir, suceder, pasar,...)
  5. procesos (pensar, hablar, escribir, aprender,...)

En castellano constituye la categoría gramatical que presenta más morfemas flexivos: persona, número, tiempo, modo, voz y  aspecto.

Además es la palabra imprescindible para formar oración, puesto que sin él no existe la oración.

LA CONJUGACIÓN VERBAL  o PARADIGMA VERBAL

Formas del paradigma verbal. Aula ZLa conjugación verbal o paradigma verbal es el conjunto de las formas de un verbo, con todas sus variaciones, clasificadas según:

A. Su estructura:

Simples:
Son las que están formadas por una sola palabra.
Las siguientes formas verbales son tiempos simples:
presentes    
pretéritos imperfectos  
pretérito perfecto simple o  pretérito indefinido          
futuros imperfectos          
condicional simple.

Compuestas:
Se forman con la ayuda del verbo auxiliar haber más el participio del verbo que se conjuga; son dos palabras. 
Las siguientes formas verbales son tiempos compuestos:
pretéritos perfectos         
pretéritos pluscuamperfectos     
pretéritos anteriores    
futuros perfectos            
condicional compuesto


¿Cómo se forman los tiempos compuestos?

Esquema de la formación de los tiempos compuestos

Correspondencia entre tiempos simples y compuestos:
          Presentes                                            Pretéritos perfectos compuestos
          Pretéritos imperfectos                     Pretérito pluscuamperfecto
          Pretérito perfecto simple                Pretérito anterior
          Futuros imperfectos                          Futuros perfectos
          Condicional simple                             Condicional compuesto
          Infinitivo                                               Infinitivo compuesto
          Gerundio                                              Gerundio compuesto
          Participio

B. Las desinencias que presentan:

Formas personales
Presentan los seis morfemas flexivos que tiene el verbo: persona, número, tiempo, modo, aspecto y voz

Formas no personalesFormas no personales. Aula Z
Les faltan la mayoría de los morfemas, en especial el de persona


Atendiendo a la terminación del infinitivo
Todos los verbos de la lengua española se clasifican en tres grandes grupos o conjugaciones:
    1. Pertenecen a la primera conjugación los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar.
    2. Pertenecen a la segunda conjugación los verbos cuyo infinitivo acaba en -er.
    3. Pertenecen a la tercera conjugación los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir.
Actividades  25 - 31

LOS MORFEMAS VERBALES O DESINENCIAS

El verbo es una categoría gramatical formada por:

Lexema o raíz
Es la parte que nos informa de la acción que ocurre.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
cant-ar, corr-er, part-ir.

Morfemas o desinencias
Son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales.
Aportan significados gramaticales como cuándo se realiza la acción, cuántas personas la realizan, quién la realiza, etc.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.
Cant-abamos, corr-eremos, part-o

Hay seis desinencias, de los cuales:
cuatro sólo los presenta el verbo: tiempo, modo, voz y aspecto.
dos los comparte con otras categorías:
La persona con los pronombre personales y los posesivos.
El número con los sustantivos, adjetivos calificativos, artículos, adjetivos determinativos y pronombres.

Vamos a verlos uno a uno.


Morfemas de persona y de número:

Indican quién realiza la acción. Sólo hay tres personas:


SINGULAR
PLURAL
PRIMERA

La acción la realiza el que habla (un solo emisor):

Yo canto

La acción la realizan los que hablan (más de un emisor)

Nosotros,-as cantamos

SEGUNDA

Realiza la acción el que escucha (un sólo receptor)

Tú cantas

Realizan  la acción los que escuchan (más de un receptor)

Vosotros,-as cantáis

TERCERA

Realiza la acción otro u otra, que no es ni el emisor ni el receptor

Él o ella canta

Realizan la acción otros u otras, que no son ni el emisor ni el receptor:

Ellos o ellas cantan


Advertencias sobre el número:
No presentan variaciones de número el infinitivo y el gerundio: hablar, hablando.
Los verbos unipersonales sólo presentan formas verbales en singular, por su referencia nocional de la impersonalidad: nieva, nevaba.


Morfema de tiempo:

 Todas las formas verbales se reparten entre tres decursos temporales:

Pretérito o pasado
Todo cuanto haya ocurrido antes del momento de hablar será pretérito o pasado.
El pasado es, en realidad, el único tiempo que existe, el único del que podemos hablar con seguridad, puesto que ya se ha vivido.
Hay muchos más tiempos verbales referidos al pasado que al presente o al futuro.

Presente:
Lo que sucede mientras el emisor habla es presente.
El presente es el tiempo más efímero, pues a cada instante que pasa se convierte en pretérito; y cada instante que no ha sucedido es futuro.

Futuro:
Lo que acaecerá después de que el emisor hable.
El futuro es el tiempo más incierto.


Morfema de modo:

 El modo expresa la intención del hablante al comunicar una acción

Modo indicativo.
El emisor contempla la acción de una forma objetiva, real, pensando que el hecho ha sucedido, sucede o sucederá. Ejemplos:
    Como lentejas.                  Hoy he comido lentejas.                   Mañana comeré lentejas

Modo subjuntivo:
El hablante expresa acciones posibles, dudosas, irreales, etc. Ejemplo:
   ¡Ojalá coma lentejas hoy!.      Tal vez coma lentejas mañana!.      Si comiera lentejas mañana, no merendaría
Es también el modo de las prohibiciones. Ejemplo:
    No comas más.                No comáis más

Modo imperativo.
El emisor pretende influir en el receptor.
Sólo puede utilizar para ordenar, pero no para prohibir. Ejemplo:
          Sal a la calle     
   *No sal a la calle    Es incorrecto; hay que decir     No salgas a la calle (el verbo está en subjuntivo)

   

Morfema de aspecto:

El aspecto expresa el tiempo interno de la acción. El verbo, independientemente de que sea pasado, presente o futuro, puede indicar si la acción ha terminado o no.

Existen dos aspectos:

Aspecto imperfectivo:
La acción no está acabada o tiene repercusión en el presente.
Tienen aspecto imperfectivo:
Todos los tiempos simples, excepto el pretérito perfecto simple

Aspecto perfectivo:
Acción acabada y perfecta, sin repercusión en el presente.
Tienen aspecto perfectivo:
Todas las formas compuestas más el pretérito perfecto simple.


Morfema de voz:

La voz indica si el sujeto realiza la acción, la recibe o la sufre.

Voz activa y voz pasiva. Aula Z
Voz activa:
Es la más usual.
El sujeto realiza la acción del verbo, por lo que se dice el sujeto es el agente de la acción verbal (sujeto agente). Ejemplo: 
Formas de voz activa y pasiva. Aula Z

Pepito come peras
 Pepito comió peras
Pepito ha comido peras



Voz pasiva:
Se forma mediante el auxiliar SER más el participio del verbo que se conjuga.
El sujeto no realiza, sino que recibe la acción expresada por el verbo; por ello, al sujeto se le denomina sujeto paciente; el agente es otro y puede estar o no expresado. Ejemplo: 


Las peras son comidas por Pepito
Las peras son comidas 
Las peras fueron comidas por Pepito
Las peras fueron comidas
Las peran han sido comidas por Pepito
Las peran han sido comidas
                                                      
Cada forma verbal activa tiene su correspondiente pasiva, excepto el participio:

Resumiendo:

Aquí tienes un esquema que sintetiza todo lo que hemos visto sobre los morfemas verbales:

Esquema de los morfemas verbales


Actividades 32 - 36

LOS VERBOS AUXILIARES

Los verbos auxiliares son aquellos que intervienen en la formación de los tiempos compuestos de la conjugación, la voz pasiva y las perífrasis verbales.

Verbo ‘Haber’
Unido al participio sirve para para formar los tiempos compuesto de la conjugación (había cantado, hemos venido).

Verbo ‘Ser’
Unido a un participio cualquiera, sirve para expresar que el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe: la voz pasiva (soy amado).

ACTIVIDADES  37 - 38

CLASES DE VERBOS

Distinguimos varios tipos de verbos según varios criterio; nosotros sólo estudiaremos dos: la conjugación y el significado


A. Según la conjugación:

1. VERBOS REGULARES

Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.

Para saber si un verbo es regular o no, basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.


2. VERBOS IRREGULARES

Son aquéllos que muestran alteraciones en su conjugación respecto a los modelos de la conjugación regular.

Cambia de alguna manera su lexema, sus desinencias o ambos en cualquiera de sus tiempos o personas. Pero no os preocupéis, vamos a explicar todo ello.

Para saber si una forma verbal es irregular o no hay que comparar:

1. su lexema con el infinitivo del mismo verbo:  
a) por la diptongación de una vocal; por ejemplo: poder –puedo
b) porque se añada alguna consonante; por ejemplo: venir–vengo; agradecer–agradezco
c) por el cierre de una vocal; por ejemplo: gemir–gimo
d) por la pérdida de una vocal; por ejemplo: caber–cabré
e) por la pérdida de una vocal y una consonante; por ejemplo: hacer–haré

2. los morfemas o desinencias:
Morfemas distintos a los habituales: andar - anduvo (en lugar de *andé)


      Truco para saber si un verbo es irregular o no:

Basta con fijarse en tres tiempos del modo indicativo: el presente, el pretérito indefinido o pretérito perfecto simple y el futuro imperfecto. Si en alguno de estos tiempos hay alguna irregularidad, estamos ante un verbo irregular.


3. VERBOS UNIPERSONALES

 Los verbos unipersonales son los que solo se conjugan en infinitivo (llover, nevar, granizar, relampaguear, etc) y en tercera persona del singular de todos los tiempos (llueve, llovió; nieva, nevó, etc).,

Suelen expresar fenómenos de la naturaleza.


4. VERBOS PRONOMINALES

Son verbos que se conjugan con un pronombre personal

B. Según el significado:

VERBOS COPULATIVOS o ATRIBUTIVOS

Son aquellos que no poseen un significado pleno. Necesitan de un atributo para significar. El verbo sirve de unión entre el sujeto y el atributo. El significado no radica en el verbo, sino en el atributo.
    Los verbos atributivos  son ser, estar y parecer.

VERBOS PREDICATIVOS

Son los que poseen un significado pleno. Predican, dicen algo del sujeto. Ejemplos: Correr, nadar, tener, comer, dormir, vivir, etc.

Podemos decir que el verbo predicativo es todo aquel que no funciona como copulativo, es decir, todo aquel que no sea SER, ESTAR o PARECER.

Actividades 39 - 40

EL adverbio

El adverbio es la categoría gramatical que sirve para modificar, precisar, matizar o ampliar el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.

Los adverbios pueden ser:
palabras simples: hoy, mañana;
palabras compuestas: anteayer;
palabras derivadas: actualmente
más de una palabra, como las locuciones adverbiales: a lo grande, de vez en cuando.

Muchos adverbios tienen la posibilidad de admitir morfemas derivativos:
aumentativos: lejotes, arribota
diminutivos: despacito, cerquita, ahorita, lueguito, poquito, prontito, tempranito
superlativos: cerquísima, lejísimos, prontísimo, tardísimo, poquísimo, muchísimo, tempranísimo.

Tipos de adverbios, según el significado:

Adverbios de tiempo: luego, ahora, antes, después, ayer, hoy, mañana, entonces, tarde, etc…
Adverbios de lugar: cerca, lejos, aquí, allí, arriba, abajo, fuera, alrededor, allá, ahí.
Adverbios de modo: Bien, mal, así, despacio, deprisa, aprisa,… Y la mayoría de los terminados en -mente: lentamente, rápidamente,...
Adverbios de cantidad e intensidad: más, menos, poco, bastante, demasiado, muy, mucho, apenas, casi, medio, algo, nada.
Adverbios de afirmación: sí, también, ciertamente, claro, desde luego, en efecto, asimismo.
Adverbios de negación: no, nunca, jamás, tampoco.
Adverbios de duda: acaso, quizás, tal vez, probablemente.
Adverbios relativos: donde, como, cuanto, cuando.
Adverbios interrogativos: cuándo, dónde, cómo, cuánto, qué.

Ortografía y redacción:

La tilde en los adverbios terminados en -mente:
Los adverbios en -mente conservan la tilde del adjetivo del cual proceden:
ágilmente (ágil)           fácilmente (fácil)
Dos adverbios seguidos terminados en -mente:
Cuando dos adverbios terminados en -mente van seguidos, se omite el sufijo -mente del primero:
Juanito realizó esta tarea fácil y agradablemente  
(NO *Juanito realizó esta tarea fácilmente y agradablemente)

LAS LOCUCIONES ADVERBIALES

La locución adverbial consiste en dos o más palabras que tienen un significado global. Normalmente incluyen una preposición y un sustantivo, un adjetivo, o un adverbio.

Pueden clasificarse en los mismos grupos que los adverbios: , de lugar, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda.”

De tiempo: de repente, de pronto, a menudo, de tanto en tanto, de vez en cuando,..
De modo: a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera...
De cantidad: al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo...
De afirmación: desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad...
De negación: de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo...
De duda: tal vez, a lo mejor, puede que...

ACTIVIDADES   41 - 44
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